이 글을 읽고 있는 당신에게는 자녀가 있을지도 모른다. 한 명이나 혹은 두 명의 자녀. 아니면 없을지도 모르지만 주변에서 아이들을 본 적은 있을 것이다. 아이들을 볼 때에 우리는 그 아이들이 한 명 한 명 굉장히 다르다는 것을 알 수 있다. 부모가 큰 딸과 작은 딸에게 ‘나 잠깐 헷갈리니까 네가 어떤 아이었는지 설명해줄래?’ 라고 하지 않는다. 그만큼 아이들의 성향은 뚜렷하다.

우리 모두 아이들은 제각각 전혀 다른 성향을 가지고 있다는 것에 동의한다. 하지만 아이러니하게도 우리의 교육 현실은 어떤가? 교단 앞에서 선생님은 아이들의 개별성을 고려하지 않은 학습진도와 학습량으로 수업을 진행하고, 아이들은 조용히 그 내용을 필기하고 암기한다. 그리고 집에 가서 혼자 과제를 하거나 복습을 한다. 그렇다면 수업에서 뒤쳐지는 학생들은 어떻게 되는가? 그들은 학습부진아로 낙인찍힌다. 이 전통적인 교육 방식은 4차 산업혁명을 목전에 두고 있는 지금에도 별로 변한 바가 없다.

｜ 거꾸로학습 (Flipped Learning) 이란?

이 아이러니를 극복하기 위해 등장한 ‘거꾸로 학습(Flipped Learning)’ 은 전 세계 교육계를 뒤흔들며 엄청난 관심을 받고 있다. 교육의 패러다임을 완전히 바꿔놓을 만한 개념인 것이다. 그렇다면 거꾸로 학습은 무엇인가?

거꾸로학습 (Flipped Learning):
집에서 미리 준비된 온라인 강의를 듣고, 교실 안에서는 친구들과 토론 등 활동수업을 하는 것.

거꾸로 학습의 핵심은 스스로 온라인 교육을 듣고 교실에서는 친구들과 토론하고 서로 모르는 것을 가르쳐주는 등의 활동수업을 하는 것이다. 미국 학교의 80% 이상이 도입하고 있는 거꾸로 학습은 서울대학교를 비롯해 국내 주요 대학에서 빠르게 확산되고 있다.

｜거꾸로 학습 탄생비화 Sal Khan 의 조카 과외

출처: TED Talk 'Let's use video to reinvent education'

재미있게도 거꾸로학습은 전문 교육진들에 의해서 만들어진 시스템은 아니다. 거꾸로 학습의 개발자 살 칸 (Sal Khan)의 직업은 헤지펀드 분석가였다. 그는 사촌들에게 원격으로 개인교습을 하면서 학습내용을 다시 기억나게 해 줄만한 학습 자료들을 유튜브에 올리기 시작했다.

그리고 사촌들은 실제 삼촌(살 칸)을 직접 보며 과외를 받는 것보다 유튜브에서 보는 것이 좋다는 피드백을 주었다.  그들은 실제 삼촌보다 자동화된 삼촌을 더 선호했다. 살 칸은 조카들의 입장에서 생각해 볼때 이해가 된다고 말한다. 유튜브 버전의 삼촌은 자신들이 집중할 수 없을 때에 학습을 강요하는 등 시간을 낭비하지 않으며, 삼촌이 가르쳤던 내용을 모를 때 다시 물어보지 않고도 반복 학습할 수 있다. 조카들은 시간을 효율적으로 사용하여 학습할 수 있었던 것이다.

다른사람들이 볼 수 있도록 유튜브에 동영상을 계속해서 올리자 사람들은 살 칸에게 편지와 피드백을 보내기 시작했다. 어떤 편지에는 이런 말이 적혀있었다.

처음으로 미분을 하며 미소지었습니다.

다시 말하지만, 이 사람은 미분을 공부했는데 미소를 지었다. 또 다른 사람은 이런 편지를 보냈다.

제 12살 아들은 자폐가 있고 수학학습을 하는 데에 문제가 있었습니다. 우리는 할 수 있는 모든 방법을 시도했으나 성공하지 못했어요. 그러다 우연히 당신의 동영상을 봤고 아들은 비로소 그것을 이해했습니다.

이런 반응에도 그는 이 학습방법을 학교 교실에서 적용하지는 않을 거라고 생각했다. 하지만 교사들은 학습능력이 부족하다고 ‘평가받는’ 학생들의 평균 학습성취도를 끌어올리기 위해서 살 칸의 무료 유튜브 동영상을 사용하기 시작했다. 교사들의 피드백은 이러했다.

저는 당신의 동영상을 수업에 이용하며, 강의에 대한 숙제를 수업시간에 하게 합니다. 학생 한 명 한 명의 진도에 맞춰 개별적으로 상호학습하게 만드는 새로운 수업을 만들고 있습니다. 이제 학생들은 스스로 자전거 타는 법을 배우듯 수학을 공부할 수 있습니다.

미국의 아이들은 이제 교과서로 공부하지 않는다. 수업을 일률적으로 맞추지도 않는다. 교사들은 칸의 유튜브 동영상을 이용하여 학습을 시키고 모든 아이들은 개별학습을 한다.

5주 전에는 학습속도가 느리다고 생각했던 아이들이 그동안 몰랐던 재능을 빛냈다. 그 학생들에게 붙었던 ‘학습 부진아’ 라는 것이 얼마나 획일적인 기준의 꼬리표였는지 교사들은 깨닫게 되었다.

｜ 거꾸로 학습 (Flipped Learning)의 장점

출처: 'KBS - 거꾸로 교실의 마법'

거꾸로 학습의 장점은 1:1 개인 맞춤형 학습이라는 점이다. 25~30명의 학생이 교실에 앉아서 교사가 준비해 온 수업을 천편일률적으로 학습할 때의 문제점은 누군가에게는 수업진도가 따라갈 수 없이 빠르고 누군가에게는 너무 느려서 수업에 집중할 수가 없다는 것이다. 우리 나라에서 사회문제로 대두되고 있는 사교육 또한 이런 공교육의 문제점과 한계에서 비롯되었다고 볼 수 있다.

하지만 거꾸로 학습을 한다면 모든 학생들이 자신의 수준과 학습능력치에 맞게 학습량과 레벨, 속도를 조절할 수 있다. 또 각자 집중력이 다른 학생들은 자신의 집중력의 한계치를 체크하여 집중도가 떨어질 때에는 잠깐 쉬었다가 다시 학습하는 등 자율적으로 학습치를 높이는 결과를 체험할 수도 있다. 잘 이해가 되지 않는 내용은 일시정지 하고 혼자 사고해보거나 해결하려는 등 자기주도적 학습을 할 수 있으며, 모르는 부분은 다시 반복해서 들을 수도 있다.

거꾸로 교실에서는 등수는 중요하지 않다. 아이들마다 잘하는 과목과 분야가 다르기 때문이다. 아이들을 모두 똑같은 방식으로 가르칠 수는 없으며, 개인에게 가장 잘 맞는 학습 방법으로 가장 흥미롭게 배울 수 있게 가르쳐 줄 때 학생들은 놀라울 정도로 성장하는 것이다. 아이들이 각자 자신있는 과목에서 리더를 맡아 다른 친구를 가르쳐 줄 때, 우리의 기대보다 훨씬 더 큰 교육효과를 볼 수 있다. 자유롭게 소통하고, 자연스럽게 배우는 것이다.

｜ 거꾸로 교실에서의 교사역할

출처: 'KBS - 거꾸로 교실의 마법'

거꾸로 교실은 의외로 교사에게도 아주 긍정적인 평가를 받는다. 기존에 수업하던 방식보다 거꾸로 학습을 할 때 아이들의 집중도가 훨씬 높을 뿐더러, 아이들과의 거리도 좁힐 수 있기 때문이다.

교사가 오히려 아이들의 학습역량을 제한했었다는 것을 요즘 많이 느껴요

출처: 'KBS - 거꾸로 교실의 마법'

학생들에게 일방적으로 지식을 주입하던 교사들은 이제 아이가 온라인 강의를 듣고 이해하지 못한 부분을 설명해 주는 보조적 역할을 한다. 그러다 보니 30명 가량 되는 반 아이들을 모두 관리하지 못했던 전과는 달리 한 명 한 명에게 맞추어 교육하는 것이 가능해졌다. 또 각기 다른 아이들의 재능이나 역량을 파악하고 칭찬과 격려를 통해 아이들의 학습의욕을 북돋아줄 수 있다.

이렇게 아이들에게 밀접하게 붙어 관리하는 시스템은 교사에게도 훨씬 의미있다. 그래서 기존의 수업에서 몇몇의 아이들을 포기했던 교사들도 거꾸로 수업을 경험한 후 많은 것을 느끼고 발전하고 있다고 이야기 한다.

｜ 거꾸로 수업의 성과

출처: 'KBS - 거꾸로 교실의 마법'

출처: 'KBS - 거꾸로 교실의 마법'

아무리 좋은 수업이라고 해도 입시위주 교육을 하는 우리나라의 현실에서 볼 때에 결국 중요한 것은 성적이라고 생각할 수 있다. 거꾸로 수업을 통한 성적 향상 효과는 많은 사례를 통해 증명되었다.

‘KBS 거꾸로 교실의 마법’에서는 거꾸로 수업을 통한 실험을 했는데, 수업을 시행한지 고작 한 학기 사이에 아이들의 영어 성적이 급격하게 상위권으로 올라갔다. 여기서 중요한 점은 최하위권 성적을 받은 학생이 대폭 감소한 것이다.

수학 과목에 있어서도 하위권 학생들은 줄어들고, 상위권 학생들이 크게 증가했다. 본인을 수포자라고 불렀던 학생도 수학에 흥미를 가지기 시작했다. ‘자전거를 배우듯이’ 자신의 레벨에 맞추어 학습속도를 정해 공부하는데 성적이 오르는 것은 당연한 일이다.

최근 하버드 대학을 포함한 세계 최고의 대학들은 거꾸로 학습을 통해 미래형 수업을 만들고 있다. 인공지능 시대, 4차 산업혁명 시대가 요구하는 핵심 역량을 키우는 거꾸로 학습과 같은 미래형 교육으로 세계 최고의 대학들은 빠르게 변화하고 있다. 전통적인 주입식 암기 교육으로는 미래 인재들에게 필요한 역량을 가르칠 수 없기 때문이다.

그렇다면 우리나라 학생들은 4차 산업혁명 시대에 무엇을 공부하고 어떤 역량을 키워야 할까? 정답이 정해진 문제를 푸는 것, 암기한 지식의 양은 이제 중요도가 떨어지지 않을까?

시대의 흐름을 읽어내고 창의적인 생각을 할 줄 아는 역량을 키우는 교육이 시급한 시기이다.